中小學適用
SEN 學童 STEAM 課程方案
專注於特殊教育需求（SEN) 學童的創新科技教育 STEAM 方案
Special Educational Needs
SEN 的九大類別
根據平等機會委員會的《融合教育制度下殘疾學生的平等學習機會研究報告》指出，特殊教育（Special Educational Needs）可大致分為九大類︰
- 專注力不足／過度活躍（ADHD）
- 自閉症（ASD）
- 溝通障礙（CD）
- 情緒行為問題（EBD）
- 聽覺障礙（HI）
- 智力障礙（ID）
- 肢體殘疾（PD）
- 特殊學習障礙（SLD）
我們的教學目標
我們的教學目標旨在幫助SEN學童克服他們的困難，提高他們的自信心和生活技能，以便更好地融入社會和實現自己的夢想。
方案目標 1
透過科技學習，提升 SEN 學童的自主生活和自主工作能力，使他們能夠更獨立地生活和工作。
方案目標 2
透過實踐製作活動，增強 SEN 學童的動手能力，幫助他們更好地應對日常生活和工作中的挑戰。
方案目標 3
透過科技應用，提升 SEN 學童的日後工作能力，更易融入職場生活。
方案目標 4
將技能應用到日常生活中，提高他們的生活品質。
About the programs
SEN STEAM課題
還有更多不同類型的工作坊，不能盡錄，如有興趣可聯絡我們的教育顧問取得更多資料
IoT 智能家居
透過硬體設備和專業指導，提高STEM技能和動手能力，集中認識如何透過科枝改善日常生活中遇到的難題，從而幫助他們建立自信心和創新思維。
Dobot 智能機械臂
協助SEN學生透過遙控及編程操控機械臂完成工作，認識如何操作科技產品以完成工作任務，提高學生的就職及實際工作能力。
Cospaces VR虛疑實景
協助SEN學生透過虛疑實景增加實體感，以模擬生活及工作場景增值自身體驗，提高生活技能。同時於虛疑實景中發揮無限想像力，訓練創造力。
Vincibot 機械人
透過編程控制機械人，協助解決人類在實境中遇到的局限。集中培訓邏輯思維，培養解決問題的能力。
Things For Student
科學與工程機械
課程重點:
- 觀察、學習及探究各種生活中的科學與科技原理
- 學習動手操作實驗、拼砌模型及編寫程式，培養動手及工具操作能力
- 透過主題式活動，培養創意思維及科學精神
初階：科學小實驗
透過實驗和製作過程，認識日常生活中的科學原理，增強SEN學生對世界的認知，同時培訓手肌力和手眼協調能力。
高階：工程機械製作
以主題式學習，學生需要發現及找出問題，然後製作出相應之解決方案。在面對製作過程中的挑戰和問題，培養學生時的解決問題能力。